近期，“大学教授进自己学校都需要扫码”“游客在二手交易平台购买‘入校参观资格门票’”等话题在网上引起了广泛关注与讨论。

从战国时期的稷下学宫，开门悦纳诸子百家，成就中国学术思想史上“百家争鸣”之盛况，到世界最古老大学之一的牛津大学，散布于牛津市中，与城市融为一体形成学习型社区，本应强调开放、包容的大学校园，如今却为何拒人于门外？

英国牛津大学

(资料图片)

在日常工作中，大家往往刷证件即可进入工作场合，而任教于北京一所高校的一位教授却遇到了“麻烦”。“我有工作证，我的车也有校内通行证，但这些都没用，我必须扫码才能进自己任教的大学校门。”进自己工作的学校都如此麻烦，更别说去其他学校了，“如今路过其他高校都不敢贸然往里走，怕不让进，碰一鼻子灰，只有因学术交流活动等提前报备过，才敢挺直腰板往里进。”

工作人员进入学校都如此麻烦，游客想要入校参观就更是难上加难了。“五一”假期前后，上海12345市民服务热线接到不少游客的投诉电话：他们带孩子来上海游玩时，慕名前往复旦、交大、同济等名校，却被校门口保安拦住，理由是校园尚未完全对外开放，只限校友、师生亲友以及公务往来人士等入内。

上海同济大学

不久前，一段游客质问深圳大学保安“深大是谁的、为什么不让进”的视频，引发热议。即便面对巨大的舆论压力，深圳大学仍然没有开放校园，而是发表声明称“深圳大学入校管理规定暂未有变化”，并重申：持有校园卡、校友卡以及海滨小区住户卡的人员可以凭卡入校；因公务来访的人员可以通过入校预约平台预约登记入校；确有急事未预约的来访人员，经登记身份信息后，可由安全保卫部审核入校。

旺盛的入校需求甚至催生了“校园门票”经济，名为“入校参观资格门票”的商品在二手交易平台上热销起来。据某学校保卫处一位知情人士介绍，平台上的这些卖家，有些是学校的学生，有些则是通过各种渠道弄到了学生卡、校友卡的“黄牛”。校方难以验证来访人员与申请人员之间是否是真实的亲友关系，这就为他们提供了牟利的空间，“但这显然是违反学校规定的。”

图片来源：上观新闻

讨论不断、政策更迭，大学校园在不同时期经历了多轮“开关之变”。早期国内大学大多实行相对封闭的管理，这主要是与当时相对封闭的社会管理相适应。到了上世纪90年代，随着经济社会发展，北大拆除了围墙，建起了商业街，校园也自然而然能随便进出了。同一时期，读书人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的现象受到批评，大学对校门的管控也逐渐放松。

然而近几年受疫情影响，高校普遍实行了相对封闭的校园管理模式。但在社会基本恢复正常秩序的当下，大量高校仍实行相对封闭的管理，就引发了社会公众的不满。在社交媒体上，一场约3.7万人参与的网络投票中，2.5万人认为应该开放。

疫情防控下的东北大学

对此，首都师范大学教育政策与法律研究院副院长蒋建华指出，校园开放难，一方面是因为高校在校园开放管理上确实面临一些现实问题；另一方面是因为高校在管理中有路径依赖或是懒政思想——疫情尚未彻底远去，不调整入校政策，意味着可以减少社会人员的进入，各类风险也相对更少，更便于校方管理。这里的“现实问题”则主要是学校秩序和安全问题，也就是校园开放条件下的风险防控责任边界问题，即大学校园开放后引发的安全问题等，是由高校负责，还是高校所在区域负责，又或是更高一级的管理者负责，其中职责分工并不清晰。

陕西学前师范学院教师张强在《公立大学校园开放的法理、学理与治理》一文中指出：“受制于资源有限和人文素质问题，校园开放过程中遭遇的尴尬局面，依然是当前我国公立大学开放过程中无法妥善化解的痼疾。”从学校角度来说，如果不想担当风险责任，就会延续相对保守、封闭的管理办法。

武汉大学樱花绽放，吸引大量游客。

虽然存在一系列现实问题，但这并不意味着，学校因此有理由选择不开放。办法总比问题多，校园开放从来不是“能不能”，而是“想不想”的问题，高校应该充分发挥自身的智力优势，在监督管理、开放措施等方面做文章，研究错峰限流、分区开放等“因校制宜”的开放模式，并通过数字化手段和留痕管理等方式对校外人员形成约束和监督。

“大学之大，非有大楼之谓也，乃有大师之谓也。”“海纳百川，有容乃大；兼容并蓄，博学笃行”……这些大学校训与办学理念无一不昭示着：作为思想和文化高地的大学，理应用开放的态度回馈、服务社会。

大学之“大”，在于博学、在于宽容、在于进步，大学从来就不是封闭的“象牙塔”，如果能在做好科学研究、文化传承等关键性工作的基础上，提高与社会公众的互动互融，学校自身也能从中吸收能量，有助于理念升级、资源共享、学术创新。

北大官网上公众参观预约已暂停

曾经的北大“旁听生”群体便是很好的例子。“兼容并包，思想自由”的北大吸引了来自天南海北的校外学习者，早在蔡元培执校之前，就已有大量旁听生出现在北大教室，校内外学生学者们在同一间教室内交流学术，迸发思想的火花，其中有不少人成为了栋梁之材，北大也以不拒绝校外人士旁听而美名远扬。但如今，该群体却随着高校的封闭/半封闭式管理而不知去向，着实是一种遗憾。

当然，开放校园并不等于一开到底、毫无底线。如何开放？开放到何种程度？考验的不仅是大学管理者的能力和态度，也是公众的道德和素养，比如武汉大学樱花季曾发生的“游客堵路”事件，就值得游客们深刻自省。因此，校园开放的前提还是相互尊重、相互理解，进入校园的每位参观者都要怀有敬畏之心和自律意识，自觉遵守学校的各项管理制度。

大学开放是一个循序渐进的过程，有条件的学校应首先给出一种开放的姿态，从打开校门开始，迎接“有容乃大、兼容并包”精神的回归。

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